關于“校園文化藝術節班班有歌聲”比賽報告

經過將近一個月的前期準備工作，長樂高級中學舉辦了2010學年的“校園文化藝術節班班有歌聲比賽”。

開展本次活動是為了加強我校學生的藝術文化修養，提高學生生活質量，陶冶學生情操，營造良好的學習環境；同時加強我校精神文明建設，努力提高學生自我展示能力，豐富學生業余生活，展現我校學生風采的辛勤體現。

2010年5月12-13日長樂高級中學“校園文化藝術節班班有歌聲”比賽，在校領導、老師、以及學生會主要負責人等的公開公平公正的評比下，落下了帷幕。

     在比賽過程中，高一高二年段各個班級的歌聲和表現贏得了場下觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲，場下觀眾的氣氛也在每一個班級的精彩表演中一次次帶向高潮。整場比賽有優點、有創新，其中也包含有不足，為了以后的活動辦得更加精彩、更有意義，特作以下總結：

一：充分的準備工作

此次“校園文化藝術節班班有歌聲比賽”于本學期初制定了初步策劃書，并于4月初開始向學校各班發出宣傳，并將大賽征集方案通知各班，進入初步準備階段。

二：領導重視，教師團結協作

這次合唱比賽的成功與校領導、老師的重視、支持是分不開的。還有擔任本場比賽排練的音樂老師（劉友金）在比賽之前對于各班的指導，以及各年段長、班主任的密切配合，團結協作。對于這次的合唱比賽給予一定的幫助與支持。

三：合理選曲，科學排練

合唱比賽所選的歌曲是合唱比賽能否獲獎的一大要點。在這次的選曲上，高一高二年段各班都能夠選取較為健康向上的歌曲。而且合唱的排練是一項強度相當大的體力勞動，俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”為了達到比賽要求，各班都進行了緊密的排練工作。

四：比賽的后勤工作

此次“校園文化藝術節班班有歌聲比賽”的成功舉辦校領導、老師及同學們的支持，更離不開張望老師的耐心指導和親自參與；以及全體學生會成員的共同努力。

同時，我校團支部和學生會的每一位學生干部為了使大賽舉辦得更加成功、更加出彩，本著“求新、求奇、求精彩”的原則，每發現一個問題，立即解決一個問題，大家通力協作、不斷努力，在比賽之前就明確了具體的分工協作等一系列的準備工作。

在比賽之前，各學生干部相互合作，把分配到手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關鍵的一步；在比賽時，大家也都按照分配的任務，各自留守；在比賽之后，大家共同努力，做好善后工作。

工作部署：

1、由學生會活動部成員下發《關于舉辦校園“班班有歌聲比賽”的通知》。

2、確定參賽班級報名歌曲名單，對高一高二年段各班下發《“班班有歌聲”工作安排通知》隨后又對各班下發《關于“共創校園文化、做文明觀眾”倡議書》和《“校園文化藝術節班班有歌聲”節目單》。做到每班一份，每位班主任一份，及相關老師，校長各一份。

3、在確定所有比賽程序后，又對學生會活動部成員下發《“班班有歌聲”活動部成員工作安排表》。

4、準備稿件復印、高一高二年段各班的抽簽，以及打分條。

5、確定比賽主持人，準備主持稿。

“校園文化藝術節班班有歌聲”比賽的主持人是：

高一（5）班  高馨遙      高二（7）班  鄭圓

主持稿負責：

張望老師

“校園十佳歌手”統分人員：

潘家臨、高友星、陳劍強、張燕平、林正文

五：總結及反思

回顧“校園文化藝術節班班有歌聲比賽”的準備階段、進行階段，我們每一個人都盡了最大努力。對于此次活動，校領導及老師們表示了認可，同學們評價還不錯，這一切都是對我們工作的一種肯定，讓我們心中得到了些許安慰。但是，此次比賽在一些細節上也存在不足：

1、需把握好比賽時間，加快催場速度，確保比賽進程流暢，嚴格按計劃實施。須在比賽階段之間有一定的緩沖時間，以避免突發事件。

2、協調安排工作事宜，需做到精、細、全，避免再次出現話筒及其它環境要素問題。

3、保證賽前工作的及時性，按步驟完成，力求達到預期標準。

4、比賽前15分鐘需要完成一切準備工作（音響設備和舞臺準備），等待評委老師到場。

5、統籌全局，及時解決比賽過程中出現的任何問題，果斷實效。

“校園文化藝術節班班有歌聲比賽”獲獎班級：

高一年段：

一等獎：

高一（4）班

二等獎：

高一（3）班    高一（7）班

三等獎：

高一（6）班    高一（5）班       高一（1）班

最佳伴奏獎：

吳昭雅   高一（4）班

最佳指揮獎：

李夢倩   高一（4）班

高二年段：

一等獎：

高二（7）班

二等獎：

高二（4）班     高二（8）班

三等獎：

高二（9）班     高二（2）班       高二（6）班 

最佳伴奏獎：

吳昭雅    高一（4）班

最佳指揮獎：

高二（4）班     高二（9）班